Los Huertos Productivos

Los Huertos Productivos.

Los Patios o huertos  productivos salen de la iniciativa personal y voluntaria por conservar el ambiente y como recompensa obtener productos orgánicos y saludables.

Los huertos productivos son pequeños terrenos dedicados al  cultivo de hortalizas para el consumo diario de la familia. Abasteciendo de alientos sanos y frescos y nutritivos, en donde se emplea la mano de obra de la familia, aportándole beneficios económicos a la familias

Es actividad contribuye a disminuir la desnutrición, mejora el medio ambiente y comercializar productos orgánicos a través del aprovechamiento del patio de los hogares.

¿Que tipo de hortalizas se pueden cultivar en un huerto?

 Para cultivar debemos tener en cuenta el clima en que vivimos,  porque hay hortalizas y frutos de climas fríos y de climas cálidos, lo ideal es cultivar frutas y verduras de la región. 

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Frabrica de Canaimas Sello Venezolano.

El próximo 16 de mayo será inaugurada la fábrica de portátiles Canaima, así lo informó Ricardo Menéndez, Ministro del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias (MCTI), durante un recorrido realizado este viernes 15 de abril de 2011, a los galpones ubicados en La Carlota, Distrito Capital.

Esta visita corresponde a una revisión de la 1era fase de lo que va ser la Industria Nacional Canaima, indicó Menéndez. En este sentido explicó, que “para este momento estamos en 88% de la meta de distribución de las Canaimas”.

Vale destacar que, el recorrido fue realizado en compañía de los trabajadores y trabajadoras, que han recibido formación para la producción de los equipos Canaima, “Esto es parte de lo que es el desarrollo del Complejo Tecnológico Simón Rodríguez, donde han sido capacitados nuestros compatriotas trabajadores durante los últimos meses”, señaló Menéndez.

De igual manera destacó, “ellos han participado en la propuesta de lo que será la primera fase de la Fábrica de Canaimas en nuestro país, a partir del próximo 16 de mayo, cuando será su inauguración”.

Por último Menéndez añadió, "Hoy en día hay más venezolanos tienen computadores en su casa que las que había en 2001. La meta es llegar a 100%, con la fabrica alcanzaremos ese objetivo".

FUNDABIT HOY

Franklin Albarrán Sánchez nuevo presidente de Fundabit

Es Lic. en Educación, egresado de la Universidad Central de Venezuela, UCV, con Maestría en Tecnología de la Información y la Comunicación, TIC, aplicadas a la Educación en la misma casa de estudios y formación como coach organizacional en el IESA.

El profesor será el responsable de dirigir la institución que desde hace 10 años ha sido el ente encargado de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, en el sistema educativo bolivariano. Para ello, el catedrático Albarrán cuenta con experiencia en las áreas de educación, TIC y gerencia organizacional.

Albarrán se desempeña como asistente en la cátedra de Informática de la escuela de educación de la UCV y forma parte de la Gerencia de Automatización y Telemática de PDVSA. Entre los títulos de sus investigaciones destaca “efectividad de las estrategias colaborativas en ambientes en línea en la modalidad de estudios universitarios supervisados, de la escuela de educación de la Universidad Central de Venezuela”.

Para el nuevo presidente de Fundabit sus principales líneas de acción al asumir este cargo será aplicar las 3R (revisión, rectificación y reimpulso), en la gestión interna de la organización. “Estamos en la fase diagnóstica de todos los proyectos y servicios para profundizar y mejorar las actividades desarrolladas en éstos 10 años. El mensaje es que todas y todos los trabajadores de Fundabit se identifiquen como servidores públicos y mantengan altos estándares de ética y responsabilidad con los objetivos de la fundación, cumpliendo con los horarios de trabajo y con el desarrollo de los proyectos”.

FUNDABIT- CANTV ESCUELAS INTERCONECTADAS: UNA ESTRUCTURA EN TELECOMUNICACIONES.

Los Ministerios del Poder Popular para la Educación y las Telecomunicaciones y la Informática, en trabajo en conjunto con la CANTV, adelantan un proyecto de gran envergadura que busca interconectar el área administrativa y adémica, de las unidades educativas públicas que se encuentran activas en la nación. Desde el 2007 el lema del 3er Motor Moral y Luces, ha sido consolidar la educación en todos los espacios, en todos los momentos y en todos los lugares, y que mejor manera de hacer realidad esta meta que utilizando las múltiples posibilidades de las telecomunicaciones para romper con las barreras de tiempo y espacio en pro de una educación de vanguardia alineada con el mundo de hoy.

Los CBIT aliados de la educación integral y el Desarrollo Endogeno.

Actualmente, el Gobierno Nacional ha implementado, desde diversos enfoques, varios programas para contribuir con la masificación de las TIC en Venezuela. En tal sentido, los 230 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) instalados hasta la fecha, tienen una misión exclusivamente educativa.
La Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit), adscrita al Ministerio de Educación y Deportes (MED) es, desde febrero de 2001, el organismo encargado de la instalación de los CBIT y de la transmisión de los lineamientos que garantizan el uso educativo de estos espacios, dotados de recursos multimediae informáticos.

XXV Promoción de Bachilleres en ciencias de la U.E.M.O General en Jefe" Rafael Urdaneta" Año de la Emancipación 1810-2010.

Este miércoles 28/07/2010 se efectúa la xxv promoción de bachilleres en ciencia de la U.E.M.O general en Jefe "Rafael Urdaneta", por tal motivo el Coronel Oscar Antonio Blanco Rojas Director de la institución le extiende su mas sincera invitación al acto que tendrá lugar en el salón de usos múltiples de esta institución a las 9:00 am. el padrino de la promoción sera el Mayor de la Guardia Nacional Leonardo

castellanos.

LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS

El Proyecto de Escuelas Bolivarianas se inicia con carácter experimental con 500 escuelas, por un período de tres años desde el 15 septiembre de 1999. Para el año escolar 1999-2000 estas fueron seleccionadas entre aquellas que trabajaban en un solo turno y que estaban ubicadas en los sectores más pobres y Tradicionalmente menos atendidos por el Estado, con el reto de lograr una educación gratuita y de calidad para todos.